导师简介

佘雅斌，男，博士，广西幼儿师范高等专科学校教授，教师名师，南宁师范大学学前教育专业硕士研究生导师，现任广西教育学会幼儿教育专业委员会副秘书长，广西道德教育学会理事，中国学前教育研究会会员，“广西中小学教师信息技术应用能力提升工程”自治区核心专家，自治区教育厅职业教育专业申报评审专家，高等教育科研项目评审专家，曾担任教务与科研管理处（教师发展中心）副处长，高教研究室主任、质量管理办公室主任、信息中心副主任（主持全面工作）、学前教育系副主任，学前教育（教育技术方向）专业带头人，中国学前教育研究会教师发展高中专分委会秘书，“县域农村学前教育改革与发展”试点项目导师，“国培计划”、“区培计划“中小学教师（含幼儿园）各类培训班的主要授课教师；主要研究方向：学前教育、教育信息化、教师发展，教育管理等；

主持科研课题（共7项）

1.跨校区专科层次学前教育见实习模式研究——2012年度新世纪广西高教育教学改革工程立项项目（主持，已结题）

2. 2014广西教育厅科研项目: 高职院校数字化校园建设与应用路径研究(YB2014480) 一般项目，2014.6.6（主持）已结题

3. 2015年度新世纪广西高教育教学改革工程项目《跨校区幼专院校教师教学发展中心建设与运行研究》（主持，编号：2015JGY001）（已结题）

4. 2013年校地校企共建科技创新平台“广西幼儿教育实践研究平台”子项目——网络教学与教师专业发展协同推进研究（项目编号：2013QJK00205）主持）

5. 2017年广西职业教育教学改革研究立项项目《基于卓越绩效模式的内部质量保证体系诊断与改进实践研究》（编号：GXGZJG2017B150）主持（已结题，结题时间：2021年1月8日）

6.2019年校级教学改革专项委托B类课题《教师教育者信息化教学能力发展研究》（编号：GXYZJGZX2019B07）主持  立项时间：2019-12-24）

7.2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《张雪门幼教思想的当代传承与发展》（编号：2020KY28006）主持，立项时间：2020-3-30

代表性论文专著（共31篇/本）

[1]佘雅斌,覃秀玉,朱育贤.我国信息化教学能力研究现状及未来展望[J].高教论坛,2021(12):49-53.

[2]佘雅斌,黄姣华.高职院校教师发展中心建设问题探析[J].高教论坛,2021(07):17-20.

[3]佘雅斌,黄姣华,覃秀玉.人工智能时代开放大学教师发展策略探析[J].广西广播电视大学学报,2021,32(02):10-14.

[4]佘雅斌,黄姣华,许红星.“以儿童为中心”之误读及再认识[J].当代教育科学,2021(02):23-29.

[5]文萍,佘雅斌,闫冰.传承与创新:民族地区稚慧幼儿教师核心素养与培养路径[J].民族教育研究,2021,32(01):103-110.

[6]佘雅斌,黄姣华.学习意义感的缺失及重建[J].当代教育科学,2020(12):36-42.

[7]佘雅斌,黄姣华.基于卓越绩效模式的高职院校内部质量保证体系实践探索——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].教育观察,2020,9(38):7-9+40.

[8]佘雅斌,丁悦.深度学习视域下“四环节”科学认识活动设计与实践——以幼儿园大班活动《玉米》为例[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(07):1-7.

[9]佘雅斌,刘揖建.基于“诊改”理念的教师教学领导力培养研究[J].高教论坛,2020(05):72-75.

[10]佘雅斌,黄姣华.智能时代开放大学教师数字素养及提升策略[J].高教论坛,2019(07):51-55.

[11]文萍,黄日健,佘雅斌.基于选择性教育理念的高职学前教育专业课程设计[J].教育导刊,2019(03):93-96.

[12]佘雅斌.基于麦肯锡7S模型的幼师院校教育信息化建设策略——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2019(07):100-102.

[13]佘雅斌.基于UMU平台的高职课堂教学互动应用探索[J].中国教育信息化,2019(04):77-80.

[14]刘揖建,佘雅斌.高职学前教育学课程“零课时”教学的探索[J].文教资料,2019(02):190-191+126.

[15]文萍,黄日健,佘雅斌.高职学前教育专业课程设置问题的调查分析——基于选择性教育理念的视角[J].教育导刊,2018(12):80-84.

[16]黄姣华,佘雅斌.技术哲学视角下开放大学教师专业发展探析[J].广西社会科学,2018(02):209-213.

[17]黄姣华,佘雅斌.综合实践教学中的分散式合作学习模型探索[J].广西教育学院学报,2017(05):178-182.

[18]黄姣华,佘雅斌.基于数据平台的高职院校内部教学质量监控体系框架构建[J].高教论坛,2017(05):89-92.

[19]佘雅斌.教学设计的新走向——基于中德教案对比的启示[J].广西教育,2017(03):23-25.

[20]佘雅斌.基于岗位任职能力的学前教育专业现代教育技术课程改革探究[J].中国教育学刊,2016(S1):63-64+72.

[21]佘雅斌.高专幼师院校教师发展现状与需求的调查分析——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2016(43):13-16.

[22]黄姣华,佘雅斌.幼专生多元智能调查研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2015(23):69-70.

[23]佘雅斌,黄姣华.基于跨界思维的学前教育专业(教育技术方向)建设——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].广西教育,2015(19):61-62+101.

[24]佘雅斌,黄姣华.微信平台在师范生教育实习中的运用探索[J].高教论坛,2015(05):65-67+73.

[25]佘雅斌.“双微”模式在教师信息技术能力培训中的应用探究[J].中国教育信息化,2015(04):59-61.

[26]佘雅斌.未来五年高等教育技术应用的趋势、挑战、发展及启示——基于NMC《地平线报告》高等教育预览版的述评[J].广西教育,2014(39):24-26+60.

[27]佘雅斌.微信及公众平台嵌入教师培训的应用探索[J].高教论坛,2014(09):97-99.

[28]佘雅斌.信息技术渗入“国培计划”课程体系探讨[J].中国信息技术教育,2014(15):120-122.

[29]佘雅斌.信息化环境下幼儿活动指导课程教与学的方法[J].广西教育,2014(15):120-121.

[30]佘雅斌.学前教育专业实践教学信息化改革与建设探究[J].广西教育,2013(47):38-39+51.

[31]罗刚,佘雅斌.“我和你”师生关系及其建构——信息对称环境下的新型师生关系探究[J].电化教育研究,2010(08):57-60.

所获奖项及荣誉

荣获国家级职业教育教学优秀成果奖二等奖1项、自治区级职业教育教学优秀成果一等奖1项，广西社科优秀成果二等奖1项，广西职业院校信息化大赛一等奖1项，二等奖2项，广西师范生信息化教学大赛一等奖指导教师等。