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考试科目

考试科目的内容范围

参考书目

101

思想政治理论

全国统考。

199

管理类联考综合能力

全国统考。

201

英语一

全国统考。

204

英语二

全国统考。

333

教育综合

参照《全日制攻读教育硕士专业入学考试大纲及指南》所规定科目及范围。

《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009。

624

教育学专业基础综合

教育学基础、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等。

教育学：

1．《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，2009年。

2.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2015年。

3.《当代教育学》袁振国主编， 教育科学出版社，2010年。

中国教育史：

1.《中国教育史》孙培青主编， 华东师范大学出版社，2009年。

2.《简明中国教育史》王炳照等编写，北京师范大学出版社，2008年。

外国教育史：

1.《外国教育史》周采等编 华东师范大学出版社 2008年版。

2.《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉著 北京师范大学出版社，1993年。

教育心理学：

1.《教育心理学》冯忠良主编，人民教育出版社，2000版。

2.《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，2011年。

3.《教育心理学》皮连生主编，上海教育出版社，2011年。

教育研究方法：

1.《教育研究方法导论》裴娣娜著，安徽教育出版社，1995年。

2.《教育研究方法》袁振国著，高等教育出版社，2000年版

625

教育学

现代教育的基本理论（包括教育的一般原理、教育与社会、教育与人的发展、教育制度、教育目的）、教学论、课程论、德育论、教学与学习心理、教师与学生、学校和班级管理。

1.《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，1999版。

2.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2002年版。

815

管理学

管理与管理学、西方现代管理思想、管理的四个原理、管理的五个方法、管理道德、决策与计划、组织设计与组织文化、领导与领导者、激励与沟通、控制过程与方法、管理创新。

《管理学原理与方法（第五版）》，周三多等.复旦大学出版社，2009。

831

发展心理学

发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了胎儿、婴儿、幼儿、小学儿童、青少年、成年早期个体、成年中期个体、成年晚期个体的心理发展特点和规律。

1.《发展心理学》林崇德主编，人民教育出版社，2009年；

2.《发展心理学--人的毕生发展》 罗伯特·费尔德曼著，世界图书出版公司北京公司，2013年。