1.“十四五”时期我国职业教育高质量发展的格局建构,《教育与职业》,2022年第7期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 2.共建“一带一路”:西部地区职业教育发展的要义、格局与路径,《教育与职业》,2021年第22期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 3.越南《职业教育法》:修订背景、文本分析及经验启示,《职教论坛》,2021年第2期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 4.教育生态学视域下“双高”院校高水平专业群建设的失衡与规制,《教育与职业》,2021年第3期(第二作者),(全国中文核心期刊)。 5.“一带一路”背景下中国-东盟职业教育校企共同体建构,《职业技术教育》,2020年第34期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 6.共建“一带一路”:新时代职业教育校企协同国际育人探析,《教育与职业》,2020年第21期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 7.“双高计划”高职院校校长领导力的理论内涵及提升路径,《教育与职业》,2020年第19期(第二作者),(全国中文核心期刊)。 8.高职校长引领“双高院校”内涵发展的逻辑进路——基于善智与善治关系的思考,《职教论坛》,2020年第8期(独著),(全国中文核心期刊)。 9. 从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向,《现代教育管理》,2018年第4期(第一作者),(CSSCI,全国中文核心期刊)。 10.新时代职业教育文化的传承、变革与创新,《职教论坛》,2018年第11期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 11.改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望,《职业技术教育》,2018年第25期(独著),(全国中文核心期刊)。 12. 后现代语境下职业教育实践教学范式变革研究,《中国职业技术教育》,2018年第5期(第一作者),(全国中文核心期刊)。 13. “一带一路”背景下职业教育对外开放的文化认同研究,《中国职业技术教育》,2018年第12期(第二作者),(全国中文核心期刊)。 14. 供给侧改革下职业院校专业建设的生成机理及路径,《职业技术教育》,2017年25期(独著),(全国中文核心期刊)。 15. “一带一路”视域下职业院校伴随企业“走出去”的多向度探究,《职业技术教育》,2017年16期(第二作者),(全国中文核心期刊)。 16. 《阶梯化教育法案》:菲律宾职业技术教育改革及启示,《职业技术教育》,2017年18期(第三作者),(全国中文核心期刊)。 |