教育科学学院
您现在的位置: 教育科学学院 >> 师资队伍 >> 研究生导师 >> 正文
硕士研究生导师——付进
作者: 来源: 发布时间:2020年03月18日 点击数:

付进  副教授

 

研究领域教育管理、大学生心理健康教育、  大学生思想政治教育

 

学历(学位):硕士研究生,现华南师范大学攻读博士学位

 

通讯地址:广西南宁市青秀区合兴路3

 

邮政编码:530299

 

人简介

曾先后主讲《教育学》、《职业教育学》、《大学生心理健康教育》等课程;主持课题6项、参与课题10余项;发表论文20余篇;参编书籍3部。

 

论文专著

(一)主要论文发表情况

1. 付进.基于胜任力模型的高校辅导员执行力提升策略[J].高校辅导员,2014(04):17-20.

2. 付进.当代大学生网络素养教育的问题及对策[J].传承,2015(09):130-132.

3. 付进.高校受助学生感恩思维错位的心理学探源[J].煤炭高等教育,2016,34(02):68-72.

4. 付进.受助后大学生的感恩和亏欠感及其影响因素——基于高校资助背景的研究[J].高教论坛,2016(02):9-13+28.

5. 付进等.大学生自尊与宽恕倾向的关系:社会认可需要的中介作用[J].心理学探新,2016,36(02):171-175.

6. 付进.高校师范生的教师关注培养研究[J].中国成人教育,2017(03):130-133.

7. 付进等.大学生社会正义感的促进策略:服务学习的作用及其机制[J].学术论坛,2017,40(01):171-175.

8. 付进等.广西民族地区初中生责任心特点及其与学业成就的关系[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2016,37(03):134-138.

9. 付进.不同宽恕类型的大学生情绪对生活应激的影响研究[J].广西教育学院学报,2016(02):117-122.

(二)主持(参与)课题情况

1. 服务学习对大学生社会正义感的促进机制研究,2015年度广西高校大学生思政教育理论与实践研究课题重点项目(2015MSZ023),主持人,厅级项目;

2. 提升师范生新课改关注,培养合格师资-高师公共教育学教学方法改革探索,2015年度广西高等教育本科教改工程项目B类项目(2015JGB300 ),主持人,厅级项目;

3. 大学生的感恩心理及其对亲社会行为的作用机制研究,广西高校中青年教师基础能力提升项目,主持人,厅级项目;

4. 建构主义视角下我区基础教育的课堂教学研究,广西师范学院教育学博士学位点建设经费资助项目,主持人,校级项目;

5. 广西高校科研工作者激励机制的实证研究——基于工作投入的视角,广西师范学院青年科研基金项目,主持人,校级项目;

6. 受助一定会带来感恩吗?--高校贫困受助学生感恩教育思维错位的心理学探源,广西师范学院2013年学生资助工作研究课题(2013XJZZ14),主持人,校级项目;

7. 广西农村家长子女教育投入及其影响机制研究,2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(2017KY376),参与者(第二),厅级项目;

8. 基于MOOC的混合式教学模式下高校公共课教学改革与实践——以《大学生心理健康教育》为例, 2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2017JGB308),参与者(第五),厅级项目;

9. 民族技艺传承与中职学校专业建设融合的研究与实践,2018年广西职业教育教学改革研究重点项目,(GXZZJG2018A058),参与者,厅级项目。

著作类

整合与创新——广西高校硕士研究生培养激励机制研究,北京:五洲传播出版社,2010.7.

校内链接:
南宁师范大学| 红水河网站| 教科院易班| 图书馆
校外链接:
中国教育与科研网 | 中华人民共和国教育部